小学三年级是个“分水岭” 贪玩孩子成绩降了不少
原因：
三年级正从机械记忆转为理解式学习
三年级真的是道坎吗？为什么孩子上了三年级容易成绩下滑呢？
芗城实验小学的林老师说：“其实，归根结底还是孩子的学习习惯不好造成的，一、二年级的知识体系比较简单，通过记忆、背诵就可以拿到高分、满分。到了三年级后，更多地需要孩子进行思考、理解式学习，这时有很多孩子就衔接不上，成绩出现落差很正常。”
一直带小学班的班主任李老师则认为，从小学一、二年级到三年级，课程容量增多是必然趋势。就拿李老师教的数学来说，不少孩子觉得加减法很简单，但一到乘除就头疼了，“有时候孩子不会了就藏着，久而久之就堆积出问题了”。
闽南师范大学教育科学学院副教授索磊表示，孩子7~11岁发展得会比以前快，三年级时期其实已经有“早青春期”的倾向了。孩子这阶段正从形象思维过渡到抽象思维，从抄写机械式的作业过渡到思考式写作。不少孩子在幼儿园里提前学了很多小学知识，上小学后就认为老师教的自己都会，掉以轻心。一旦到了三年级，面对转变，可能对新知识产生畏难心理，或者思维还停留在一、二年级阶段，不愿多动脑思考。
支招：
作业正确率与游戏时间挂钩
索磊认为，面对三年级现象，家长更应该调整好心态，更理性客观地评价孩子的学习行为，反思自己的行为。“我的小孩也曾遇到这种现象，虽然我嘴上跟他说不在意成绩，但实际上我的行为、话语都会表露出过于注重成绩。这也是很多家长的通病。”
另外，不少家长不陪孩子做作业，而是自己看电视、玩手机，孩子就会认为家长有双重标准。索磊说，孩子做作业时，家长可以拿本书在旁边看，让孩子认为家长也是爱学习的人。孩子喜欢玩游戏，那家长可以跟孩子约定，每天作业做完后，正确率、错误率达到多少，可以玩多久的游戏，适当把控时间。
针对不认真的小孩，闽南师大附小的李老师建议，可以让老师在课堂上多与孩子互动，做小游戏，提小问题，“现在的孩子都比较爱面子，看到别人回答问题很流利，自己也会重视起课堂环境”。
□推荐
这些电影和书
家长可以看看
针对家庭教育，索磊推荐了一些电影和读物给家长。
《地球上的星星》：电影讲的是一名很好的老师为学生做的事，“但重点在电影里的父亲言行不一致，太差劲了，我也从中看到自己和不少家长的影子，看完之后也提醒自己哪些是该做和不该做的事”。
《好妈妈胜过好老师》《最美的教育最简单》：第一本书有大量案例，比较系统地讲述了与孩子相处、教育的一些理论。看完第一本书再看第二本，“这本书比较有深度，让家长掌握与孩子互动、沟通的小技巧，培养孩子的自学能力等”。（海都记者 胡婧）
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