【名师访谈】漳州市玉兰学校陈国良：聚焦考题“关键字词”找准解题突破口

来源:闽南网 2021-01-26 20:11 http://www.mnw.cn/

　　闽南网1月26日讯（闽南网记者张韩丰）化学是初三新开设的一门科目。此次期末质检也是同学们首次参加的较大型的化学检测，许多同学难免有些彷徨和不安，甚至显得不知所措。今天，记者采访了漳州市玉兰学校化学老师陈国良，他表示，同学们可以从重温化学用语、做好实验复习、注意文字表述和计算题的规范书写、考试中注意审题等四方面着手复习和考试，定能下笔如有神，取得自己满意的成绩。

　　【名师名片】

　　陈国良，漳州市玉兰学校教务处主任，漳州市骨干教师，芗城区名师。初中化学青年教师现场教学优质课全国二等奖；初中化学优质观摩课福建省一等奖，在市级以上比赛中获奖十余次；福建教育电视台主办的福建省首批义务教育优质示范课获得者；在各类教育期刊上发表CN论文十余篇，市级及以上讲座和示范课三十多场，主持和参与多项课题研究；富有丰富的中考命题经验，参加4次的市级中考命题，担任化学题组长2次，多次参加福建省中考试题评价；多次被聘为福建省实验创新比赛和优质课比赛评委。

　　陈国良表示，化学用语包括元素符号、原子结构示意图、化合价、化学式、化学方程式。化学用语是初中化学的教学重点也是难点，是学好化学的关键。几乎每次大型考试的试卷中与化学用语有关的考查分值占总分30%左右。然而学生无论是元素符号、化学式还是化学方程式的书写都是错误很多或者书写很不规范，得分率相当低，所以考试前有必要重温一下化学用语。

　　做好实验复习，也很关键。陈国良认为，化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是学生接触化学事实的有效途径，可以认为初中学生获取的化学信息主要是通过实验来实现的。复习时要把实验现象与化学本质紧密结合起来，做到“名”“实”结合，逐步形成“实验—现象—结论”的学习模式。这样既丰富了化学学习的本质内涵，也培养了实验能力和思维能力。

　　上了考场，就要时刻注意文字表述和计算题的规范书写。陈国良说，规范的表达是学生在化学学习上的一个弱点，每场考试老师评卷过程中发现问题最多的就是文字表述题和计算题的不规范书写，是一份试卷失分最多的部分，因此考试前提醒大家要注意文字表述题和计算题格式的复习。

　　最后，陈国良提醒同学们考试中要注意审题。许多同学在答题时经常会犯莫名其妙的错误，虽然感觉很好，但是成绩却不理想，究其原因就是审题出问题，特别看到熟悉的简单的题目就会错误不断，不能静下心仔细看题。现在试题的设置经常会增加背景材料，重点考查学生对信息的提取、加工、分析、处理的能力，题目中的关键字词可能就是解题的突破口。“我们必须通过阅读提供的材料，提取出有用的信息，再对这些信息进行加工、处理、提升，方能完整的理解题目内涵。”