漳州：全省率先启动“孵化工程” 打造教育均衡新引擎

　　闽南网4月9日讯（福建日报新媒体·闽南网记者 张韩丰）昨天，漳州龙师附小龙文分校的“碧湖管乐团”首次合练。近60名孩子嘟着小嘴一丝不苟地学习，嘹亮的管乐声响彻龙师附小龙文分校校园……

　　这支充满生机活力的管乐团，今年开学初正式筹备。“筹备者”正是跟岗学习归来的该校副校长侯小卿。

　　2018年起，漳州市教育局率先在全省推出优质小学教育资源孵化工程，充分利用优质校办学资源和师资力量，为漳州教师发展助力，提升教师的专业素养。侯小卿就是其中一名受益者。

　　碧湖管乐团

　　成长路径：将好经验运用到日常教学中

　　上学期，作为种子校长，侯小卿走进“领衔校”福建省龙溪师范学校附属小学（以下简称“龙师附小”），从课堂教学到教育教研，从常规管理到校园文化建设，包括侯小卿在内的每位种子校长、种子名师都能参与到“零距离”的学习中。

　　“这次跟岗，最大的收获，就是深入了解荣获福建省基础教育特等奖的龙娃321N新样态课程体系设置，与覆盖语、数、英、科、音、体、美全部学科的‘七彩嘉年华’活动的具体操作模式。这对我回到学校，开展美育工作，是一个极好的启迪。”

　　春季开学初，侯小卿不仅忙于筹备碧湖管乐团，还安排每月主题活动，如四月读书月、五月艺术月、六月红色传统教育月……“龙师附小有‘嘉年华’，我们根据自身特点，精选每月主题活动，深受孩子们的喜欢。”

　　碧湖管乐团首次合练

　　与侯小卿一样，龙海实验小学副校长林庆艺把在“领衔校”漳州实验小学的所见所闻、所思所想带回本校，最终，该校全面启动以老带新的“青蓝工程”，旨在建设一支高质量师资队伍。

　　“如今，老师们积极参与、主动学习，从最初的青蓝结对名单的确定、到师徒互相随堂听课、徒弟在教研组内开课、再到分学段的学校大教研活动，我们都在有条不紊地进行着、坚持着、探索着……”林庆艺不禁感慨道。

　　平和县长乐学校小学部教务处主任杨奕坤返校后也“坐不住”了。上学期，他亲历了龙师附小异彩纷呈的教研、独具特色的嘉年华、形式多样的读书活动等，回校的第一件事，就是把社团活动“活”起来。

　　长乐学校是一所农村学校，过去，社团活动内容单一，学生报名人数不多。“这学期，我们新增了排球课、英语角、快乐阅读等社团活动。”让杨奕坤意想不到的是，孩子们兴趣浓厚，90%左右的小学生都参与其中，形成了校园独有的一道风景线。

　　不仅如此，闽南师大附属小学老师方杨燕也忙碌起来，除了积极参加芗城区成立的“林坤华名师工作室”，她还积极参与芗城区教研小分队的活动，“我通过上学期的‘孵化工程’，视野得到进一步开阔，教学教研能力得到提升。这学期，我也清楚知道，自己将在哪些方面多下功夫。”方老师说。

　　平和县长乐学校小学部开展丰富多彩的社团活动

　　搭建平台：扩大优质小学教育资源覆盖面

　　截止2016年，漳州市各县（市、区）均全部顺利通过“国家义务教育发展基本均衡县”验收，基层学校在校园建设、硬件配备、师资配备等方面均取得长足进步。

　　教育界人士分析，初等教育事业的发展，与人民群众对高质量初等教育的需求还存在较大差距，调整优化初等教育结构，进一步加强对“名校”和“名师”的培育力度，创建“家门口的优质小学”，促进漳州市初等教育优质发展，刻不容缓。

　　自去年起，漳州率先在全省实施“十百千万”优质小学教育资源孵化工程。这让一线教师们，尤其是基层乡村教师既兴奋又期待。

　　据悉，孵化基地联盟由领衔校和成员校两部分组成。领衔校由市直小学和各县（市、区）在本地区最具影响力的小学担当。成员校从本地区推选各具特色的中心校、完小校各一所。

　　孵化工程采用将各县（市、区）教育局推选的校级领导培养对象、中青年骨干教师送往孵化基地联盟跟岗学习一学期，跟踪培训2年的形式，用5年的时间培养3批“种子校长”、“种子名师”。

　　据了解，漳州先期在10个“孵化基地联盟”30所小学开展此工作。最终确定全市有12个县（市、区）派出孵化人员56人。

　　对此，漳州市教育局设立专项经费60万元，对第一期10个试点孵化基地经费进行补助，解决孵化人员后顾之忧，确保孵化人员能在“孵化基地”安心参训。

　　“我们很受鼓舞。”侯小卿说，“从教20年，如今有机会与更多同伴相互碰撞、彼此交流、成长更快。”

　　闽南师大附属小学老师方杨燕参加教研活动

　　孵化工程：与名师为伍 引发“蝴蝶效应”

　　上学期，种子校长与种子名师到“领衔校”，全程参与学校教育教学管理和教研活动、学校教学实践、教研互动等环节。

　　“领衔校”龙师附小校长赵璟表示，种子校长与种子名师就像一粒种子，把教育理念、教学智慧带回学校，以“润物细无声”的方式让它生根、发芽、开花、结果。“孵化工程并不是一学期就结束的，而是保持长久的交流学习实践，使得他们看得真、学的实、悟得透。”

　　在漳州市实验小学副校长曾永强看来，种子校长与种子名师参与了本校教育教学教研的全过程，实则是一种“双赢”模式。“我们与种子校长、种子名师建立起教研互动的机制，对下一步城乡交流提供了很好的平台。”

　　学习结束后，林庆艺在学习心得中写道：“漳州实小各级各类教研活动的有效开展，犹如道道佳肴，家常菜、特色菜、精品菜接踵而来，让我不禁沉迷其中、回味无穷！”

　　正如林庆艺所说，漳州教育人清楚地意识到，“教师”是教育发展的重要因素，“孵化工程”便是强有力的一大抓手。

　　龙海实验小学“青蓝工程”

　　漳州市教育局初幼教科负责人陈琦指出，孵化工程项目是2018年漳州市“民生补短板”项目和全面深化改革项目。孵化工程的实施，对推进义务教育均衡发展，扩大优质小学教育资源辐射面，提升小学校长与教师素养，都有着积极的意义。

　　漳州市教育局初幼教科的黄博同志表示，孵化工程让基层小学的校长和名师在名优校跟岗学习，亲身感受名优校的魅力，再由他们将名优校的经验和做法撒播到基层小学，惠及更多的乡村教师和学生。

　　黄博口中的这群人，将在未来逐步递增并引发“蝴蝶效应”。

　　慢慢孵化，破茧成蝶会有时。