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漳州市2016届省单科质检历史26题(1)试题分析

来源:漳州普教室 2016-01-29 17:06 http://www.mnw.cn/ 海峡都市报电子版

  漳州市2016届省单科质历史试题分析表

题号

26(1) 

平均分

3.24 

最高分

6 

最低分

0 

得分率

54% 

试题主要特点与评价

特点:试题的呈现体现运用新材料、新情景的高考要求,与全国卷要求一脉相承。

评价:考查方向明确,针对学生在一轮复习的学科能力的检测与诊断;与全国卷难度要求相比,更多注重材料阅读、提取信息,对学生分析能力、知识迁移能力的考察略显不足。

考查的知识点和能力要求

 以荷兰东印度公司作为切入点,考查西方殖民扩张这一知识点,注重对学生解读材料的信息和概括表达能力的检测。

学生答题情况

 (反映学生作答情况并对主要错误及原因进行分析)

①零分卷和一分卷总计984份,占总数16%,反映概括能力薄弱的学生还是占一定的比重。

②审题出现偏差,答非所问,把题目的设问“特点”理解成方式、原因、影响等,答案脱离材料,完全照搬课本知识。

③材料概括、分析能力欠缺,存在大量照搬材料的现象,回答角度过于单一,只是单纯从三个“有权”进行回答。

④答题不规范:语言表达薄弱,存在口语化,没有体现概括性词语最为突出,错别字现象严重;答题没有体现序号化,个别学生出现题号答错现象。

下阶段教学建议

①加强学生历史学科专项能力训练。引导学生明确《考试说明》中明确规定的能力要求,认真研究用好考纲的典型题型,了解各种题型的基本特征、解题技巧等,要关注考试说明题型示例和样卷的变化 ,在训练中提升历史学科核心素养,提高审题、解题能力。

②引领学生“学会如何学习”使学生思维动起来,能够充分发挥学习的主动性和主体性,建立自己的知识体系,把握历史时序性,掌握史料实证素养,形成历史认知,培养正确的历史价值观,实现历史学科素养的达成,提高高考复习的有效性。

评卷人

陈少谊

日期 

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