漳州高中自主招生：为学生多元发展打开一扇门！

　　高中自主招生：为学生多元发展打开一扇门

　　刚刚过去的“五一”假期，漳州一中举行了2015年自主招生考试， 100名高中保送生录取名单正式出炉，100名“中英班”学生录取名单也将于近日公布，被录取的学生将不再参加漳州全市中考，漳州其他普通高中学校均不得重复录取。自主招生，充分传达了这样的讯息——不再是一考定终身，为某些有学科特长的孩子，打开了一扇门。

　　学生喜：偏科也不怕考不上

　　漳州三中初二学生小叶，是老师同学眼中的“物理天才”，但他的历史成绩就老拉后腿。“也不是很差，但每次考试只能勉强及格”。看到这次的自主招生，他信心十足。

　　从去年开始，漳州一中涉水真正意义上的自主招生——在中考之前招生，可学校推荐，也可学生自荐。记者了解到，只要获得校级以上优秀学生干部或三好学生，在数理化等基础学科方面具有创新思维潜能或学习特长，都有机会成为保送生。

　　有别于中考，自主招生笔试科目略有缩水，甄别性更强，更加注重考查学生解决问题的能力。漳州一中办公室主任杨振华说，此次自主招生细则很具体，推荐也有章可循，“我们为主的是要求推荐学业成绩优秀、学习品质出众、综合素质高的学生，在学业水平相当的情况下，侧重选拔创新型人才，比如我们的考试内容除了考基础知识与基本技能外，更加注重学生运用所学知识分析问题解决问题的能力，在某些方面更能考出学生的潜力。”

　　不仅仅是招录方式的改革

　　作为招生方，漳州一中校长方跃飞谈及2015年自主招生说道，主要是基于三方面的考虑，一是学校有意选择有特长、综合素质高的学生，被录取的学生不用参加中考，提前为学生解压。二是学校积极创新人才培养模式，满足学生多元教育需求，促进学生全面而有个性地发展，三是让更多的学生能够在自己家门口的优质学校上学，避免本地生源外流。

　　“此次自主招生我们的目的很明确，就是为了提高学生的综合素质，减少学生考试压力和心理负担，让招生更公平。”在方跃飞看来，普高自主招生，不仅仅是招录方式的改革，往深层次看，还将会推动教育环境的变化。“自主招生一定程度上弱化了‘一考定终身’现象，给学生提供了多种升学发展的选择渠道，让学生不再只盯着分数看，死读书、读死书，这也启发了学校今后教育教学该往哪个方向走，将更加注重培养学生自主探究和创新能力。”

　　初三学生家长邹晓接受记者采访说，她女儿也参加了今年的自主招生，虽然没有考上，但给了孩子一个历练的机会，最重要的是打破了女儿唯分数论的学习模式。自主招生让她对未来的教育多了些期待，希望今后的教育能让孩子充分发挥学习兴趣，拓宽孩子的成长空间。

　　人才培养模式将更多元化

　　值得关注的是，在选才方面，除了选拔优秀学子外，自主招生更多的是将目标锁定为具有“学科特长”和“创新潜质”的考生，未来高中人才培养模式也将更加多元化。

　　“我们的理念是多元培养，挖掘学生更多的才能特长，被录取者将于5月、6月参与学校举办的以培养创新思维能力为主及中英班先修课程的各类活动，通过举办夏令营、开讲座等形式，发散学生思维，提前让高中老师对学生有了初步了解，利于今后‘因材施教’，同时也让学生做好初高中衔接的准备。”方跃飞说。

　　记者在采访中了解到，“因材施教”是今后培养人才多元化的一个方向，除了关注全体学生的成长，同时也承认个体的差异。“这几年我们还开设了中英班，为那些对英语感兴趣或者想出国深造的学生进行专门的教学，除此之外，为了让学生在最适合自己的环境中成长，我们也对美、音、体特长的学生进行有意识的分类培养。”杨振华如是说。

　　业内教育人士分析，随着自主招生的发展，学校人才培养模式也将呈现出多元化发展，分班趋势将更细化，比如高一新生入学时先遵从自然分班的原则，等一个学年结束之后，学生可以根据自己的兴趣和志向来选择不同的班级。“除了注重学生的综合素质培养外，今后学校将会更多地考虑学生未来兴趣的发展方向。”（记者 陈晓云）