2021年漳州教育重点聚焦这五个方面

　　3月2日，2021年全市教育工作会议召开。会议学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，总结2020年和“十三五”期间工作情况，部署2021年教育主要工作任务。会议指出，今年我市教育将重点抓好以下五个方面工作——

　　●聚焦根本保证

　　加强党对教育工作的全面领导

　　——开展迎接建党100周年“百年行动”系列活动

　　把党的领导贯穿办学治校全过程。学校要抓好党建工作，认真开展迎接建党100周年“百年行动”系列活动，抓实“三会一课”、主题党日活动，深化“达标创星”，选树一批党建工作典型。

　　要把开展党史学习教育和开展“再学习、再调研、再落实”两项活动贯穿工作全过程。

　　把思政工作贯穿教书育人全过程。加快构建思想政治工作体系，精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，培育建设一批以课程育人、科研育人、实践育人等为主要内容的具有漳州特色的精品项目。持续深化思想政治理论课改革创新“六大行动”，加强思政课教师队伍建设，推进思政课课程内容建设和教学方法改革。

　　●落实根本任务

　　全面提升立德树人工作水平

　　——推进德、智、体、美、劳一体化建设，开创“五育并举”工作新格局

　　推进德育、劳动教育。结合学生行为规范养成教育，宣传实施《中小学教育惩戒规则（试行）》，落实好中小学生手机管理要求。要加快建设和完善学生研学实践基地，争取实现“一个县（市、区）新建一个基地”的目标，广泛开展学生研学实践教育活动。要全面加强大中小学劳动教育，丰富劳动教育清单，完善劳动教育课程体系，保障劳动教育课时，组织学生积极参加适量劳动，遴选一批市级以上劳动教育实践基地和中小学劳动教育实践特色项目。要改进学校心理健康教育，积极创建中小学心理健康教育特色学校和名师工作室，开齐开好中小学心理健康教育课程，开展心理健康教育公益宣讲等教育。

　　加强和改进体育、美育。保证中小学生每天1小时校园体育活动时间，并抓好睡眠、体质管理；加强学校美育工作，深入推进美育教学改革，广泛组织艺术节等文艺活动，创新推进中小学生艺术素质测评工作；加强儿童青少年近视综合防控工作，推动中小学校卫生室规范建设，开展教师眼保健操全员培训和学生视力筛查工作。

　　切实减轻学生负担。抓好中小学生作业管理，按照教育部对各学段作业的要求，结合实际，力争做到小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。要加强家庭教育指导，引导家长树立科学的教育观、人才观。

　　●立足质量提升

　　努力促进教育协调优质发展

　　——坚持把质量提升作为教育教学工作的核心任务，统筹推进各类教育事业整体协调优质发展

　　扩容提质学前教育。力争创建省级示范性幼儿园1所，评选市级9所。继续做好乡村幼儿园的精准帮扶，持续开展巡回支教等工作，促进城乡学前教育共同发展。要加强民办幼儿园规范管理，巩固无证园治理成效，评审30所漳州市一级、50所二级民办幼儿园。

　　优质均衡义务教育。再创建130所以上的义务教育管理标准化学校。进一步消除义务教育大班额，确保今年全市消除56人及以上大班额，51-55人班额比例控制在10%以内，今后义务教育学校班生额要逐步控制在50人以内。要进一步完善中小学课后服务措施，扩大课后服务覆盖面。

　　提升普通高中质量。要探索办好优质中学教育集团的有效途径和方法，促进集团内各成员校办出特色，办出水平。要深化教育教学合作，继续加强与国内知名教育机构合作，深入开展片区教研联盟等活动。

　　创新职业教育。加快推进创建市属本科高校工作，按照教育部有关本科层次职业教育学校和专业设置的管理办法，进一步查找差距、补齐短板，为创建本科高校打好基础。提升职业院校办学水平，支持5所市属高职院校和漳州一职校、漳州高新职校等4所中职学校创建“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设项目。

　　●深化教育改革

　　不断激发教育发展的活力

　　——推进教育评价、招生制度改革，激发学校办学活力

　　推进教育评价改革。要建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系，把德育、体育、美育、劳动教育等作为评价的重要内容。要优化教育教学评价体系，完善“看起点、比进步、论贡献”增值评价制度，强化过程性和发展性评价。

　　实施招生制度改革。今年将迎来我省首次实施新高考综合改革的挑战，要主动破解新一届高考备考中遇到的困难和问题，加强专题培训和政策宣传解读，做好考生志愿填报指导，确保全市高考成绩稳步提升。今年我市还将和全省同步实施新中考中招制度改革，中考投档总分调整为800分，各学科实行新的等级制度，各县（区）各初中学校务必稳妥推进实施，确保改革顺利完成。继续实行义务教育公民办学校同步招生，推行公办幼儿园“自愿报名+电脑派位”招生改革，稳妥做好芗城中心城区小学升公办初中招生改革工作。

　　激发学校办学活力。要深化教育管理体制改革，提升教育治理能力，加快教育治理现代化，促进教育领域“放管服”改革，推进教育管办评分离。要深化中小学教师职称制度改革，中级教师职称评审权限将下放到县（区）。

　　深化教科研工作。着力加强学科教科研建设，遴选培育一批条件厚实、优势明显的重点学科建设项目。探索建立疫情防控常态化下新的线上和线下相结合教研机制，开展“一师一优课、一课一名师”和晒课、磨课、评课等活动。

　　●提升要素保障

　　进一步夯实教育高质量发展基础

　　——力争新增学位义务教育8000个、公办幼儿园4600个

　　扩大优质教育资源供给。重点抓好126个教育补短板项目的续建工作，并新建、改扩建17所公办幼儿园，实施35个中小学校舍安全长效机制项目，力争新增学位义务教育8000个、公办幼儿园4600个。

　　加强教师队伍建设改革。持续整治教师师德失范、有偿家教或参与校外培训机构等问题。深入实施“品牌学校卓越校长”培养工程和中小学名师工程，将组织评选30名研究型名师和300名学科带头人；继续实施五年一周期的培训计划，重点解决乡村教师队伍“提质”问题。

　　维护教育系统安全稳定。落实好“每天五分钟、每周半小时、每学期一堂课”安全教育，定期开展安全应急和疏散演练，提升师生的安全意识和自我防护能力；坚持外防输入不放松、内防反弹不懈怠，严防死守，严格各项防疫举措，把好校园入口，及时灵活调整防控策略，科学精准有效做好疫情防控工作，坚决守住防止疫情输入校园和校园出现聚集性疫情的底线。（记者 戴岚岚 苏水梅）