改变按专业招生模式漳州师院今首次按大类招生

来源:海峡都市报闽南版 2011-04-15 03:19 http://www.mnw.cn/ 海峡都市报电子版

　　海都网-海峡都市报讯从今年秋季起，漳州师范学院将首次改变以往“按专业招生”的模式，实施“大类招生、分流培养”的新模式，学生进校时无“专业身份”，入读两年后才确定专业志愿。

　　与之相对应的是，各系专业招生名额不再固定，而是由学生选择决定。漳州师院相关领导表示，这种走“淡化专业，探讨通识教育的新途径”，将进一步拓宽专业口径，发挥高校学科专业优势，适应学生个性发展，促进学生知识、能力和人格的全面发展。

按专业大类
统一招生

　　“按大类招生”指的是，漳州师院将在学校原有的院系专业设置内，根据专业基础课程科目相同或教学内容相近、学分数和学时数比例相当的专业进行学科分类，按专业大类进行统一招生。

　　对此，学院宣传部部长陈再生举例说，“以管理科学系为例，以往考生填报志愿时，是从旅游管理、市场营销、人力资源管理、财务管理四个专业中选择所报专业，这四个专业其实都是工商管理类；实施大类招生后，考生在填报志愿时，只需要填报工商管理类就行。”

　　目前，学院已经把50个本科专业，划分为中国语言学类、经济学类、公共管理类、工商管理类、教育与心理学类、物理学类、环境科学类等17个学科门类。

两年后
再双向选择专业

　　考生按大类招生被录取后，打破专业壁垒，无专业身份。“学生即使没定具体专业，还是有专业方向。”

　　陈再生说，学校实施以全校公共课程平台为主、大类课程平台为辅的通识教育人才培养体系，第一、二年学生全部接受通识教育，统一学习公共基础课和专业基础课，学生充分了解各专业特点，寻找适合自己发展的方向，两年后各专业大类学生经学校制定的“分流培养方案”和相关系组织实施的考核，进行“双向选择”，再申请确定专业。

　　比如工商管理类，学生并不是一入学就马上确定专业方向，而是在大一、大二两年统一学习工商管理类学科基础课，大三时，根据自己的兴趣进行专业分流，再确定自己喜欢什么专业，选择旅游管理、市场营销、人力资源管理或者财务管理。

　　确定专业后，有针对性地学习与未来社会生活和学业生涯有密切关系的专业理论课、专业技术课、专业实验课等。

　　陈再生表示，此次改革，是希望学生在充分了解专业、了解自身特点的情况下做出更理性的选择，培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用型人才。

课程改革
更关注个性化

　　同时，学院将积极推进公共必修课程改革，合理精简必修课总学分，提高选修课程比例，构建同类跨专业互选课程机制，加强通识课程建设，给予学生更大的自主学习和个性化的发展空间。

　　学生可根据自己的兴趣和未来职业生涯发展，自主选择一定的课程进行修读，从而根据未来发展所需完善自身的知识结构。

　　而学校在各系招生名额分配中将引入“市场机制”，由学生的选择来决定各系专业的发展，促使各系培养人才以及教师专业发展之间展开相互竞争，促进学校改造和更新本科专业，增强人才培养的适应性、针对性和灵活性。

　　（本网记者陈群通讯员陈小环　责任编辑：苏宏基）