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华安县实验小学:书香校园 我们走在路上

来源:华安县教育局 2016-02-03 15:26 http://www.mnw.cn/ 海峡都市报电子版

  兴于诗,立于礼,成于乐;书香致远,润泽人生,古训悠悠;临池学书,池水尽墨。

  华安县实验小学栖居于人杰地灵、山清水秀、果竹环绕的九龙江北溪南岸,创办于1919年,原名钦明小学,曾名为青仔园,几经易名,1956年定为现名。“北溪传风范,茶烘树新风”,学校立足于“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学理念,提出“书香浸润灵魂,品行奠基人生,文化滋养个性,阅读成为生活”的办学目标,牢记“知书达礼止于至善”校训,发扬“桃李不言,下自成蹊”的校风,秉承“求实体验小进博学”(包含着实验小学四个字)教风及“求真自知快乐感恩”的学风,让每一个孩子能有一个快乐、精彩的童年。

  这是一所飘溢书香的学校、一所流淌歌声的学校、一所重视习惯养成、一所倡导活动的学校、一所崇尚锻炼的学校,华安实验小学在关怀中奋进、在传承中发展、在书香中成长。

  一所飘溢书香的学校

  最能致远是书香,校园的生活因读书而精彩,书卷气成为实小师生最好的品格。读书,是实小师生的一种学习方式、生活方式,读书,是实小师生自然的习惯。

  顺应孩子爱诗、爱书的精神需求,每个班都成立了班级“读书会”。读书心得同学共赏,好书美文大家分享。在教室的走廊读书,在传递着书趣的班级“漂流书栈”读书,成为孩子们的心灵归宿;快乐的“书香节”中,以“课外藏书,校内循环”为主题的“淘书乐”活动让孩子们懂得好书带来的思想、分享好书带来的收获。亲子阅读如火如荼,基于对阅读的重要性的认识,有共同目标的爸爸妈妈们就组织“亲子悦读吧”(也可称书友会)。

  通过亲子读书活动,学习型校园已然形成,读书氛围浓厚。大力开展了品三国、游西游、话红楼、走水浒的亲子读书会;周末的快乐游的活动,小脚鸭行天下,书市,图书交换,学会卖书,红领巾跳蚤书市,小主持人竞赛,推荐一本好书活动......上学期我校举办了书香家庭和书香班级的评选活动,获得了家长的一致好评。《学海拾贝》作为学生好词好句的积累本,使学生养成了记读书笔记得习惯,每周三的早读课是做为晨讲课,学生把摘抄的好词好句在班级和同学交流,家长会可替孩子积累,养成习惯,为提高写作做准备,效果非常显著。

  实验小学把中国传统文化的传承做为学校一门特色课程,从走进校园的环境布置,宣传栏上的“礼御乐射”,还有在石头上的“仁义礼智信温良共俭让”“忠孝廉耻勇”都是传统文化的传承。用“兴于诗,立于礼,成于乐”做为学校的办学内涵。

  营造书香校园氛围,传承中国传统文化。让孩子们吟诵经典诗文,独特的经典诵读——经典诵读全面融入实小师生的校园生活,2013年,学校利用暑假,组织人员进行多方的收集和整理编写了《华安实小经典诵读校本教材》,每周一次的校级诵读、每周三次的经典晨读、天天坚持的个人诵读为特色,成为实小传统文化教育一道亮丽的风景

  为进一步加强学生课外阅读的跟踪,学校专门做了一个阅读网站“榕凤学苑”(www.harfxy.com)做为学生阅读考试等级测试,里面有学校动态、书目推荐、考试说明、考题、以及群星璀璨。一考完试,成绩马上出来,并且有学土、硕士、博士帽带。深受学生及家长喜爱。每学期在学校推荐的书目内举行一次课外阅读考试,上学期我们邀请家长来一起参加考试,让家长一起体验,让学生课外阅读落到实处。

  2014年,我校进一步深化国学进课堂活动,编印十二册的《国学》教材,让中国传统文化进课堂,学校举行了隆重的仪式,并获得漳州电视台对本校的报道。利用每周周一的一节课做为国学课,并经常聘请老师来传经送宝,如请漳州文庙的吴燕滨老师及李秀缜老师来本校做《走在传承的路上》和《我们同行》两场讲座。

  发动全校家长收集发生在华安境内的有关国学流传的传统故事,如九龙三公、童将军等,以及现实生活中存在的有关国学传统的故事,编成校本课程——《茶烘颂》,成为国学教育的一个延伸,通过发生在身边的故事来感受、启迪。

  我校与县旅游局联合编写了《华安三宝》校本地方教材。让学生了解华安,激发学生热爱华安,建设家乡的情感。学校这本教材作为循环使用教材,安排进课程表,由专门的老师任教,并通过知识竞赛、笔试等方法进行考核。

  读书能提高教师生命的厚度、高度和品位。实小教师在“学习--实践--写作,读书--教书--写书”的路上,为自己构筑读书生活,培养自己的读书习惯,培植读书心情,让读书成为一种生活方式。我们把教育实践与读书结合,形成自己的教育主张和思路,形成自己的教育表达,反思自己的教育细节和习惯,立德、立言、立行——汇成《师说》。“心灵港湾”---教师漂流书栈,将自己的推荐书籍放于书架,并在扉页附上自己的读书心语,成为大家共同的智慧财富。不定期举办的读书节、读书笔会、读书沙龙给每位教师提供了一个活力四射,展示自我的舞台,教师们可以在读书的过程中率性、自然、平易、真实地写作,提高教师的执教、科研能力,促进教师的专业成长。

  一所流淌歌声的学校

  实验小学力争做到学校有特色、学生有特长,一校一品,一师一特、一生一长、让实验小学的学生能写一手好字,会一种小乐器,去年学校开设了每一个年级都有一种小乐器,一年级陶笛、二年级葫芦丝、三年级竖笛、四年级快板、四种小乐器,本学期准备在一年级开设葫芦丝、学两年后转学巴乌。我校严格按《福建省中小学课程计划》的有关规定开齐各类课程,开足课时,确保学生每天1小时课外活动时间的落实,举行丰富多彩的社团活动,学校由学生自愿选择的基础上,全校打乱分为三十多个社团。周三的社团课是孩子们最喜欢的一个下午。

  经过这一两年来的努力。我校学生在县歌《华安三宝》传唱中获得县一等奖,市二等奖,凸显了音乐特色教育的成果,得到了社会各界的一致好评。今年六一儿童节,我校的舞蹈高山亲畲水情被选送参加漳州市六一文艺汇演;快板社参加漳州市学生行为习惯文艺会演获二等奖;美术作品科幻画履履获得国家省级的奖项。

  一所重视习惯养成的学校

  播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

  为加强学生的品行教育,学校实行“三星”评价——星光大道、蒸蒸日上。2013年开始,我校实行了“三星学生”奖励条例,凡进入本校就读的学生即可获一本《蒸蒸日上》手册和一枚铜星,表明其已经成为光荣的华安实小的学生。并从学生的行为习惯、学习、参加各级各类比赛等十五条奖励措施,来累积十颗铜星即可申请晋升奖励一颗银星,十颗银星晋升奖励一颗金星,铜星由班主任或老师颁发,银星由中层领导颁发,金星由校级领导颁发。金星为学校最高荣誉奖章。奖励机制全方位覆盖,并在获星的基础上,学校设立:走——星光大道、说——星语星愿、颁——星光灿烂,以此激励学生德智体美劳全方位发展,家长孩子争星之风蔚然成风。

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。蒸蒸日上的评选,如春风拂面,唤醒了孩子们内在的原动力,让每一个孩子在努力付出中,完善自我、互相评价、取长补短、共同进步。每一次的步,每一个记忆,在这份恒远留痕的成长记录中,如一片轻舞飞扬的金色银杏叶,悠然翩跹……

  一所倡导活动的学校

  校园文化与社区文化一脉相承,依托社区,以丰富的活动融合社区资源。我们的活动既对传统节日赋予新意,又自发原创学校的本土节日活动,使活动开放而有童趣,新颖而有活力,丰富多彩的活动为队员们搭建展示各种才华、享受童年快乐的舞台。从自我出发,从班级出发,走向校园,走向社区,观察、调查、思考、讨论,让实小学子在快乐中求知。学校开展了丰富多彩的活动,如家长进课堂,家长开放日,小脚丫行天下,凤凰花语,经典传唱等各种活动。

  一所崇尚锻炼的学校

  体育是心灵腾飞的一双翅膀,体育是彻悟生命活力的一把钥匙。丰富的体育活动,让孩子们在欢笑中成长,奔跑中前进,跳跃中发展。体育不仅给了孩子健康的体魄,更在潜移默化的讲述做人做事的道理。

  学校以坚持体育锻炼为教育宗旨之一,打造全面发展的人才为奋斗目标。学校注重策划具有吸引力的体育活动,如绳彩飞扬,趣味运动会,亲子运动会,掀起了校园乐健身、乐参与的热潮,全面提高学生身体素质。

  经过几年的不懈努力,我们的办学解决了孩子们发展和个体需求的差异,促进了孩子富有个性地全面发展,努力向着书香校园、快乐童年的办学目标发展,学校计划进一步加强课程改革,准备下一步在原有省颁课程基础上进行下一步的改革,让每个孩子远大的理想在这里孕育,高尚的情怀在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。打造儒雅校园、精神家园、快乐学园。

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