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【聚焦两会】漳州市人大代表建议:制定农村教师成长顶层规划

来源:闽南网 2021-01-13 21:53 http://www.mnw.cn/

  闽南网1月13日讯(闽南网记者 梁政)今年的漳州市《政府工作报告》中,关于“十四五”规划深入实施乡村振兴战略部分提到,要巩固拓展脱贫攻坚成果,保持5年过渡期内主要帮扶政策总体稳定,在规划、政策、工作、机制上同乡村振兴有效衔接,防止返贫致贫。

  对此,漳州市人大代表、厦门市云霄商会会长陈封溥建议,落实乡村振兴、防止返贫致贫最终还是要落实在教育上。把扶贫与扶智紧密结合起来,从根本上解决问题。陈封溥认为,深化乡村振兴,教育必须先行。

  众所周知,乡村教师作为乡村教育的主力军,在我国推进乡村振兴战略进程中肩负着重要的使命。然而,乡村教师的发展,还受到乡村发展环境、生活环境落后,镇村医疗条件和技术水平滞后等因素的掣肘,在师资、生源、教学条件等方面差异较大,使得乡村教师找不到成就感,不利于教师成长,同时,还有职业前景不明所带来的心里沉重感。这些心理负担使广大乡村教师们迷茫与失落。

  为此,陈封溥建议,首先做老师要努力提高自己的教育理念、教育模式、教育方法,用高尚的品德、精湛的业务去教育学生感染家长,赢得社会的尊重和认可。其次,相应的政策支持、充足的物质资源是促进农村教师扎根农村重要保障:

  一是政府应增加经费投入,着力改善工作环境。要花大力气不断改善镇村交通条件、医疗卫生、人居环境,逐步提升教师待遇,缩小城乡差距,让农村教师岗位有更大的现实吸引力;

  二是政府部门应制定农村教师成长的顶层规划,让乡村老师成为有前景、有荣誉感的职业,提升乡村教师的职业认同感;

  三是要给农村教师创造更多接受培训和提升的机会,最好能够做到系统化、常态化、多样化。在这方面,政府和学校也可以多向有实力的社会资源敞开大门。

  四是发展乡村教育,除了办好公办学校,也要支持办好民办学校,吸引更多符合条件、热心乡村教育的社会各界人士参与发展乡村教育事业,满足当地家长和学生对高质量、多样化、个性化教育的需求,为乡村教育增添更多“源头活水”。

  最后,陈封溥希望乡村教育能够得到社会各界的更多关注和支持,无论是政府、高校,还是科研机构、企业,能够把资金、资源有机整合起来,结合不同地区乡村教育的发展需求,发挥出各自的优势,从不同层面支持乡村教育的进步和发展,最终助力实现中国乡村的振兴。

  “振兴乡村抓发展在根上还是要把教育抓好,抓好‘贫智双扶’,从而真正实现走向脱贫奔康,振兴乡村。”陈封溥说。

责任编辑:曾少林
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