2015年高考文综理综复习备考需要掌握几个原则

来源:闽南日报 2015-05-13 09:54 http://www.mnw.cn/ 海峡都市报电子版

　　郑日升

　　地理：以应答建模的策略应对高考

　　高考的试卷命制和高三师生的复习备考，其实就是命题者破模与应试者建模的一场智力游戏。建模是针对高考复习的有效方法与策略，包括知识建模、能力建模和应答建模。下面重点谈如何在最后阶段，通过规范考练，归纳总结，熟练掌握各类问题的审题技巧、应答格式，以应答建模的策略应对高考。

　　1、认真研究命题特点，创设科学考练模型

　　对照《考试说明》参考试卷、省质检考、高考的试卷模板，理解其命制原则与思路，熟知其试卷的格式与试题呈现形式。选择规范的试卷和试题，创设科学考练模型，提高训练的针对性和有效性。如高考文综37题，一般以经纬网、等值线和统计图表等为载体，考查考生的地理学习能力和学科素养，即侧重考查考生的地图能力、现实区域地理特征分析与表述能力以及解决生活现实问题的能力。设问的格式主要有四大类：描述叙述类，成因分析类，时空演变与比较差异类，评价与决策选择类等。针对上述四大类高考的地理问题，应多角度选择素材，进行强化训练，这样不仅可养成规范应答的习惯，又能及时差缺补漏。

　　2、养成良好的审题习惯

　　磨刀不误砍柴工。审题，通俗讲就是关注“问什么、考什么，条件有什么，怎样答、答多少”。一般可以按照下列步骤实施：浏览图文资料；问题涉及教材哪些章节；针对问题设问要求，提供了哪些条件（包括显性与隐性条件）；构思答案要点；根据位置确定各要点的拓展程度；最后才动笔书写。须要指出的是，熟练掌握与辨析高考中常用的设问行为动词，是快速而准确审题的关键，如“指出影响因素”与“分析成因”，“描述形成过程”与“简析形成过程”等的答案组织中的区别与联系，相应答案如何组织。这样，才能避免在知识掌握，能力具备的情况下，出现无谓的失分。

　　3、归纳总结，建构应答模型

　　在规范考练的基础上，更要重视对各知识点、能力目标要求及各类题型的归纳与总结，才能形成有效的审题思路、答题模板。如省质检37题（1）描述甲河下游的水文特征。该题属于描述叙述类问题，是历年高考必考的题型。如何进行针对性训练呢？认真查阅高三下学期以来历次考试试卷，不难发现，地理描述叙述类问题所涉及的主题主要有：等值线（或所反映的地理事物）、地理位置、地形、气候、水文、水系等特征描述、区域交通条件描述、区域城市特点描述、统计图表的规律概括描述等，在此基础上，总结每一种问题的审题思路与技巧、答题的格式与规范。像这样进行试题归类、总结与延伸拓展，才能构建相关地理问题的应答模型，以不变的姿态，从容应对高考。

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