————学生硬伤————
习惯听对话找答案
容易失分
在听力理解时考生习惯听对话直接找答案,往往失分。如听到earlier而答题却要使用before就晕了。同时今年的听力部分话题均是与日常生活息息相关,但语速较快且有点含糊,不够清晰。而且考查“学生对所听内容作出简单推理”的题较多,造成学生在本部分失分较多。
记单词习惯单个词义记忆,没有在使用句子中理解记忆,导致不知道有些词汇的第二、第三意思。
做完形填空时急于选择,不顾上下文来理解。
做阅读理解
拘泥于原文的纠缠
做阅读理解拘泥于在原文中的意思纠缠,过度纠结,浪费时间,没有通过选项帮助理解文章大意,再回到文中找答案的根据。
专家认为,阅读理解所选语料具有很强的时代性,如阅读理解E篇,是有关全球能源分布及利用的问题,A篇,是有关国外母亲企业家的角色定位,文学作品C篇《鹅妈妈的故事》,连续三篇出现太多的人名、地名。考生普遍反映,做阅读理解时会混乱,并且会烦。
做短文填词后没有浏览检查,忙着赶奔写作题目,导致产生不该错的小错误而丢分。
作文书写不规范,直接从图中提取信息,不加思考布局,内容表达过于简单。
(本网记者 苏禹成 陈群 文/图 责任编辑:苏宏基)